Crea Danza

Objetivos del mes de Septiembre  "Conozco, ejerzo y bailo mis derechos" Las y los alumnos lograran en la ultima semana del mes de septiembre con las herramientas necesarias para en caminar el trabajo hacia el producto final del mes de octubre denominado "Mictlan Contemporáneo danzando Diferente" en el marco del evento "Moustreando Diferente" Improvisación dancistica Disociación de cada parte de mi cuerpo y su reconocimiento Confianza para una interacción segura Libertad de moviento Escucha activa Rememorando y socializando Conciencia corporal Ejercicios somáticos (respiración, lenguaje de la danza) Patrones de moviento Acciones básicas de movimiento Libertad de movimiento y sinjuicio Educación psicoemocional Autoestima de NNA para estimular una asertividad comunicativa personal

 Objetivos y alcances del mes de Junio/Julio Mis sentimientos expresados con la danza. Danza y voz Identificación de los sentimientos y emociones durante el ciclo escolar virtual y del estado de emergencia, como la Pandemia. Diálogo de resiliencia, vinculación en su entorno familiar, social y económico. Desarrollar e identificar las habilidades cognotivas, en relacion con las emociones y saber manejarlas por medio de la danza. Producto final. Preguntas generadora s ¿Comó te sientes cuando estas sano? ¿Qúe tan feo es sentirse mal? ¿Comó te sientes cuando danzas? ¿Comó sientes que te ayuda asistir a tu clase de danza, en lo personal? ¿Comó crees que te ayuda tu clase de danza, al relacionarte con los demás? ¿Qué entiendes ahora, que antes no comprendias, con el conocimiento que has recibido en tu taller? Material para entregar Podcast , pueden basarse en las preguntas generadoras de los meses anteriores y actual.  Tambien grabar un monólogo de sentires. Video danza ; grabado en ...

Objetivos del mes de Mayo Aprendiendo de la Danza. Conciencia y Responsabilidad Mi encuentro conmigo. Los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) expresaran a través de la danza sus convicciones, éticas, de pensamiento, conciencia y cuidado diario, como inicio para expresar el trabajo final del cierre de ciclo 2020-2021 Aplicación de la vida diaria Los y las NNA adquirirán herramientas que permitan llevar a la observación de las emociones  y desarrollaran la capacidad de reflexionar sobre ello, y entender el porqué y de dónde se originan tales emociones. Preguntas generadora s ¿Qué emociones experimento? ¿De dónde vienen esas emociones? ¿En que parte de mi cuerpo las identifico? ¿Comó me siento con respecto a lo que siento? ¿Hay diferencia entre lo que siento y en lo que sientes los demás? Material para entregar Una coreografía, puede ser grabada a modo de registro. les recuerdo que sus grabaciones; cuidar la identidad de los NNA y en camara horizontal sin efectos especiales. Video-danza...

 Objetivos del mes de Marzo "El arte y sus DIFerentes manifestaciones" Luces, movimiento y creación El cuerpo como principal herramienta de trabajo Tecnología de la información y comunicación (TIC) Cordinación viso motriz Nocion temporal Cooperación, toma de desiciones y solución de problemas Ensayos para la presentación de su frase dancistica Festejos en conmemoración del Día Internacional de la Mujer . Conocimiento e importancia de los valores que implican el ser mujer en su medio ambiente "Carta de mi para mi" Elaboración de un escrito Elaboración de un dibujo Integración de la TIC en una coreográfia Uso de las TIC en la elaboración de una corerográfia, una frase dancistica. Videos, fotos, dibujos y recortes Materiales Dispositivo movil con camara Videocamara Hojas de papel Colores de madera, plumones

Objetivos del mes de Febrero "El arte y sus DIFerentes manifestaciones" El cuerpo como reflejo de emociones Nociones cuerpo-espacio-tiempo Visión interior y del entorno Percepción espacial Espacio personal y general Lenguaje corporal como fín comunicativo y artistico Intervención del espacio con objetos de la vida cotidiana Ejecución de frases dancisticas Ejecución de pasos establecidos Ejecución y demostración de una frase coreográfica Materiales Titere de trapo: Una almohada y/o cojin. Calcetas y/o calcetines Relleno para cojines Ropa; vestido,pantalón, camisa, blusa etc. Estambre Tela de cualquier textura y color Comic Fotos y/o dibujos Camara fotográfica Hojas de papel recicladas Lapices de colores Plumones Fotos tomadas de la WEB.

Objetivos del mes de Enero 2021 "El arte y sus DIFerentes manifestaciones " Experimentar la movilidad de cada sección del cuerpo Interacción del cuerpo en el espacio Esferas de movimiento Direccionalidad, trayectorias, niveles. Conciencia corporal Centro de movimiento Formas asimétricas y simétricas Percepción temporal Inicios de frases  Imaginación y dibujo Ilustraciones y recortes del cuerpo humano Ilustraciones de objetos en movimiento Ilustraciones de objetos sin movimiento Materiale Hojas blancas para dibujar lapices de colores, plumones Revistas y periódicos tijeras pegamento

Objetivos del mes de Diciembre Crear movimiento lúdico-expresivo a través de la improvisación y de expresión corporal, precepción temporal, estructura espacial, ajuste motriz  y conciencia corporal. Competencias Capacidades expresivas, buscar la personalidad y estilo de cada uno de los alumnos Memorización y recuperación de los movimientos vistos. Reflexión sobre lo abordado en clase y sellar los aprendizajes adquiridos. Resartar la covivencia familiar y la alimentación adecuada. Elaboración de un vídeo, seleccionando el accesorio trabajado y la técnica e improvisación. Utilizar el entorno como parte de su escenario e interactuar. Materiales: Todos los materiales que se utilizaron en el cuatrimestre anterior; aro, listón, pelota, tela, sombrero, flores, tapete, ect. Música libre de derechos de autor, tiempo 1 minuto a 1 minuto 30 seg. Vestuario a elección. Fotografias a elección Fotografias de su lugar de ensayo/clase virtual. Fotografia de los alimentos diarios. Tareas rezagadas

 "16 días de Activismo" Objetivo Comprender que los daños de molestar y la importancia de aceptar a los demás y no discriminar para crear ambientes de convivencia y cooperación. Desarrollar la sensibilidad y empatía de otras y otros. Comprensión de los críterios, que deben adquirir para una mayor autonomía, conocer y recordar que existen reglas de conducta y en los diferentes ámbitos en los que participan. Competencias Propiciar el desarrollo de la identidad personal y autonomía,  reconocer la empatía. Desarrollar el punto de vista y dialogo. Actividades Observar los videos sugueridos, dialogar y contestar las preguntas. Dibujar en media cuartilla del cuestionario. Preguntas ¿Qúe logramos observar en el video? ¿Por qué consideras importante la empatía? ¿Identifica la discriminación en el vídeo? ¿Qué hubieras echo tú?

"16 días de Activismo " Objetivo Conocer cómo se manifiesta la violencia y aplicar herramientas para reconocer sentimientos y reaccionar a ellos de manera pacífica. Actuar con violencia no es bueno, no debemos lastimar a otros, ni sus cosas, lo importante es reconocer cuando alguien esta actuando de manera violenta y platicarlo. Nadie tiene derecho a lastimar. Competencias: Identidad personal y autonomía Que los niño, niñas y adolescentes reconozcan su punto de vista, sentimientos, relgas y reguladores de conducta, autonomía, cualidades y capacidades propios, así como de, las personas de su entorno. ACTIVIDADES Significado de violencia. Buscar el significado de la palabra violencia y ejemplificar. Dialogar y cuestionar el porque surge la violencia. Elaborar una cuartilla con dibujos del significado. Contestar las preguntas en hoja de papel. Video de apoyo para comentar en clase. "El Sándwich de Mariana" https://www.youtube.com/watch?v=f-8s7ev3dRM Vídeo de apoyo para...

Objetivos del mes de Noviembre "Identidad mexicana" El cuerpo y su fisionomia Movimientos corporales. Reacciones posturales. Comparación de fisionomias acorde a las difrentes etapas de la vida. Percepción y memoria. Alimentación adecuada Habitos alimentarios adecuados. Información y documentación de una dieta diaria. Menú de colores Identidad Teatrealidad de la danza Imitación y actuación de un personaje alusivo a la Revoluión Mexicana Video:  Canción  Baile Poesía Pintura Dibujo Material Aro ula ula Sombrero de palma natural, cualquier estilo.  Pintura acrilica, colores primarios. Pinceles.

Objetivos del mes de Octubre "Juguemos a viajar por las tradiciones a través del baile"  Educación psicoemocional La expresión emocional corporal. Expresiones gestuales de acuerdo a los sentimientos. El cuerpo: expresión, sensaciones, sentimientos y emociones propias de los demás. El movimiento en el espacio y en el tiempo, a través de distintos tipos de música. Reforzar los elementos; cuerpo, el espacio, la energía y el tiempo. Técnicas de la danza contemporánea. kinesfera. Manifestaciones culturales relacionadas con las festividades tradicionales de México. Explorando el mundo de la danza. El arte y la danza. México y sus manifestaciones culturales. Comparte tu arte bailando, manifestaciones dancisticas, pintura, declamación, canto, etc. Material: 1 pelota mediana 2 metros de tela popelina lisa color blanca. Maquillaje infantil; colores primarios. 10 Flores de papel normales de cempaxochitl 1 aro de ula-ula mediano

Objetivos del Mes  Recolpilación de tareas: ( Fotos) 1.- Media cuartilla de una historia sobre ti. 👧👨 2.- Media cuartilla de una historia de "Soy un globo"🎈🎈 3.- Media cuartilla de una historia de " Soy una ave" 🐦 4.- Foto de su muñeco o muñeca de papel. 🙋 Observación de los ejercicios de expresión corporal (Videos) Un video de 1 minuto de grabación, de "Soy un globo". Un video de 1 minuto de grabacion de "Soy una ave". Un video de 1.30 de grabación de ambos ejercicios. Les pido que los envien lo mas pronto posible ya que tengo que hacer la recopilación para  mi reporte del mes, este fín de semana. Saludos cordiales

Clase3 " Bailo y ejerzo mis derechos" Objetivo. Significado de la Danza y su influencia en el ser humano como parte den un lenguaje corporal. Mapa corporal, como se constituye nuestro cuerpo Ejercicio somático Patrones de movimiento libre Actividad de expresión corporal: "Soy una estrella" Material audivisual de apoyo: Revisar los siguientes link. https://youtu.be/OxYn3e_imhA https://youtu.be/eeZNbDyPq_A Saludos cordiales

Clase2 " Conozco, ejerzo y bailo mis derechos" Objetivo. Significado de la Danza, y su influencia en ser humano como parte de un lenguaje corporal. Coordinación, lateralidad y desplazamientos. Conciencia corporal en el espacio. Revisaremos los avances de nuestra figura corporal de papel. Calentaremos con ejercicios corporales encefalocaudal. Recordaremos los pasos de la clase anterior: Ejercicios de pie reforzamiento muscular y coordinación Ejercicios de piso, elasticidad, preveer su tapete y listón. Rond de Jambe por el suelo Conoceremos las alternativas de los ejercicios del Rond de Jambe y su aplicación de acuerdo a tu imaginación. Expresión corporal; La dinámica, seguiremos estimulando la imaginación con la actividad del globo, y revisaremos los sentimientos de la actividad. Saludos cordiales

Clase 1  "Conozco, ejerzo y bailo mis derechos" Confianza En esta clase conoceremos la desinhibición y expresión corporal, es importante que establescan su lugar de trabajo lo mas amplio y comodo para ejercitarnos de pie.Sin olvidar la ropa comoda. Aplicaremos los conocimientos de nuestros derechos y responsabilidades. Usaremos el Liston y el trazo de su figura corporal en el papel bon, ya recortada. 👯 Dos pliegos de papel china. ⛹ La clase se realizara a traves de via Whats App, asi que es importante que se integren en su grupo correspondeinte. Saludos cordiales  

Orden del día  Bienvenida Aprende y Crea Diferente Maestra María de Lourdes Mendoza Martínez Danza Contemporánea 5536972240 Jovenes Contruyendo el Futuro Katia Cruz Enlace 5565252855 Propósitos, metas y objetivos Formalizar a las titulares momentaneas  Requerimientos adiccionales Preveención de delitos cibernéticos Despedida

Asignación de grupos Viernes 6:00-7:00pm  Argueta Mejía Fernanda Yaretsy Cañas Bolaños Elsy Fernanda García Alvarez Camila Judith Jiménez Martínez Alexa Samantha Martínez Montesinos María Guadalupe Martínez Palacios Constanza Martínez Guerra Melany Julieth Méndez Ramírez Reyna Medina Martínez Andrea Victoria Pérez Ruíz Haruka Anayeli Salinas Morales Sofia Fernanda Salinas Morales Halí Monserrat Zarza Moncada Jasibe Valeria Sábado 10:00-11:00 am Azpeitia Vazquez Valeria Colin Sánchez Danna Paola Flores Alvarez Lizeth Ameyalli Herrera Ortíz Paulina Alexa Ojeda Delgadillo Jasive Esmeralda Segundo Ponciano Danna Michel                 11:30-12:30 García Hernández Cecilia Hernández Arvizu Fernanda Jimenez Barrueta Kenia Jalpa Espinosa Leonora Lopez Espinoza Vanessa Ramos Gasca Brenda Nicol Rodriguez Casillas Vanessa Ivon Sedano Fabela Yelene Crystal López Retana Diana Paloma Garcia Rangel Jesús Alberto Están acomodadas de acuerdo a la edad. La lis...